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教学园地里，大家可以交换教学中的心得与体会
 中学生如何提高英语听力
 谈学生学习的几点建议
 数学学习：从学会到会学
 学习规律四则
 思想工作案例
 家长有时要做个冷静的旁观者
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 “热加工”与“冷处理”
 提高立意训练的思维纯度
 物理实验教学应受重视
 学会科学的读书的方法
 学生在英语学习中有效背诵
 “新语文教育”论纲
 正视新课程 冲浪新课改
 新课程下的教学常用语
 让课堂在平等的对话中走向精彩
 浅谈国外地理教育发展趋势
 在关爱教育的道路上前行
 我看班主任工作
 爱是一切教育的源泉
 让学生在“动”中学
 让学生乐读善悟
 小学语文朗读教学存在的问题及对策
 小学语文阅读教学的课外延伸
 “阅读期待”在语文教学中的运用
 尊重学生的阅读自主权
 紧扣课程标准　把握低年级古诗教学
 这样考“阅读”好
 朗读中悟情 想象中创新
 高考历史备考中加强知识点的学习
 素质教育与中学历史教学改革
 运用电教媒体促进政治课素质教育实施
 思想政治课教学改革一得
 中学生政治课教改之我见
 浅谈小学自然的“教”与“学”
 如何在自然教学中培养学生的思维能力
 从教材中挖掘研究课题
 新课程标准下低年级学生识字的途径与方法
 语文课堂教学的根本性目标
 如何提高小学语文的课堂教学效率
 把握语文学科特点，培养学生创新意识
 语文教学的三大任务
 关于中学语文教学课外阅读的一点看法
 浅谈在小学语文教学中媒体使用的适时性
 语文教学的“好搭档”
 如何“快速作文”
 让学生在快乐中享受拼音 学习拼音
 语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律
 如何发挥“生字卡片”的多功能作用
 识字教学要把好四关
 识字教学是学生创新、拓展的沃土-2
 识字教学是学生创新、拓展的沃土-1
 “减负”与写字教学
 爱国主义教育中的情感激发
 全国德育理论重点课题研讨会综述
 整体大德育课程体系初探
 加强思品课教学研究和实验切实提高思品课教
 品德形成的滞后性-2
 品德形成的滞后性-1
 思想品德教育帮助学生树立正确的义利观
 新特点·新要求·新思路
 中学生道德教育应与传统美德教育相结合(1
 谈思想品德课对学生的情感培养
 明清时期小学德育原则与方法
 跨世纪的任务
 抓住时机，出示数学反例
 把握重点落实目标
 改进考试方法　培养学生能力
 数学总复习“高原现象”的成因及对策
 “数的运算”总复习建议
 在小学低年级数学教学中激发学生的学习兴趣
 数学作业批改法摭谈
 一节公开课给我的启迪
 摭谈变异修辞(2)
 摭谈变异修辞(1)
 语文教学要有“界”
 浅谈小学语文教学中的阅读训练
 语文教学呼唤学科精神
 在语文教学实践中提升学生心理素养
 如何激发学生的写作兴趣（2）
 如何激发学生的写作兴趣（1）
 浅谈学生作文教学
 放飞想象，促进学生个性化作文的发展(2)
 放飞想象，促进学生个性化作文的发展
 提升执行力的四个步骤
 做好中小衔接建设和谐校园
 校长心态“Top 10”
 教学沙龙——有效教学的孵化器
 愿天下子女都成才
 幼儿数学教育的八种途径
 幼儿园数学环境的创设和利用
 数学总复习“高原现象”的成因及对策
 “数的运算”总复习建议
 在小学低年级数学教学中激发学生的学习兴趣
 数学作业批改法摭谈
 不要给阅读教学添乱
 怎样提高阅读速度
 运用电教手段 培养学生能力
 课外阅读的价值取向
 阅读是获得知识有效方法
 道德教育推动文明升华
 用建设有中国特色的社会主义理论指导思想道
 在思品课教学中培养学生自我服务能力
 中小学德育的历史、现状与趋势
 要加强对中学生进行人生观教育
 边学边唱
 高分答卷四种方略
 语文课堂教学反思二则
 创新性语文课堂教学探微
 洋思经验对我们语文课堂的启示
 《杨修之死》看人际交往的原则
 高中文言文教学（二）
 高中文言文教学（一）
 谈如何提高语文课堂教学的语言艺术
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 语文课堂教学中的提问类型及设计
 口语交际能力培养初探
 巧用多媒体，提高语文教学质量
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 语文课堂要充满情趣
 谈谈文章含蓄内容的理解
 点击高考“焉、也”二虚词
 以学生为本，德育“自主教育”探索
 也谈如何提高学校德育的实效性
 对“三个面向”的再认识与深化教育改革（二
 对“三个面向”的再认识与深化教育改革（一
 培养跨世纪青年人才的思想政治保证
 六国教育改革与师资队伍建设的最新动向
 中小学应如何实施《全民健身计划纲要》
 中国基础教育财政政策的历史考察
 《教育法》与教育事业的改革和发展
 “差生”的心理探析及对策研究
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 论语文教学的生活化
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 体育学科与多媒体技术的整合
 体育课堂纪律管理浅析
 如何转化数学后进生
 初中数学学习中的德育渗透
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 现代文三遍阅读法
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 高考状元谈英语学习方法
 四位良师益友
 高中生怎样做好学习笔记
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 语文记忆的方法
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 浅谈化学知识的趣味记忆
 发掘社会德育资源应从四个方面入手
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 现代德育的困境与德育向生活的回归
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 浅谈班级管理中的创新意识
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 如何加强德育工作的实效性
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 别让素质测试落入应试的“桎梏”
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 对进行素质教育的老师提几点建议
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 实施素质教育需要创新型教师
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 20世纪末美国地理教育
 “什么是爱情”如何教？
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 在这件事中，学生成了我的老师
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 21世纪世界基础教育改革中的日本基础教育
 教育过程、地点和时间（二）
 教育过程、地点和时间（一）
 现在的教育到底需要不需要惩戒？
 怎样上好化学习题课
 一名普通教师的荣辱观
 榜样 + 锤炼 = 爱—我们应该怎样去爱
 浅谈情感教育在德育教育中的作用
 中国学生为何缺乏创新能力
 浅谈幼儿早期教育的误区
 自考经验：从零开始自学英语的实用学习技巧
 不吃早餐的5大危害
 以创新意识优化班级管理
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 现代人的隐形杀手—心理疲劳
 谈学生学习的几点建议
 调动学生学习“弱势”学科的积极性
 浅谈“以生为本”的政治教学
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 浅谈高中数学应用题的教学
 高三数学复习最有效的方法
 巩固基础知识 精做综合训练题
 余秋雨散文《垂钓》赏析
 提高立意训练的思维纯度
 议论文的语言应有“味道”
 在设疑发问中导入新课
 语文教学要有人本理念
 语文教师如何走进课改
 培养你的语文意识
 女儿当上主持人
 用内心的满足调动积极
 自尊自信才能成功——保护自尊，培养自信
 假如孩子不喜欢老师
 冠冕堂皇的伪语文教学
 开启课堂宝库的金钥匙——浅谈语文导语的设
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 《哲学常识》教学中如何培养问题意识
 『三自一导』教学模式探析
 上好初中政治复习课
 改革作文教学方法 提高学生作文素质
 “微创术”与中小学德育
 作文教学必须在“对话”中进行
 农村小学语文自主学习能力培养初探
 语文教学要有人本理念
 物理实验教学应受重视
 语文教师如何走进课改
 培养你的语文意识
 复习注重三大细节
 中考化学复习从生活出发
 深入理解运动物体的偏转现象
 高考写作指导（四）
 高考写作指导（二）
 高考写作指导（一）
 高考写作指导（三）
 写作指导
 错误家教 有多少孩子生活在棍棒的阴影中
 家教随想
 好家长的素质要求(三)
 家长的素质要求(二)
 好家长的素质要求(一)
 中国基础教育真到了改革的时候了
 专家谈高中学习和考试
 掌握科学学习方法改进不良学习习惯
 文科生如何学数学？平时重基础考时抓重点
 谈良好学习习惯的培养
 从总体上把握自己的学习
 掌握良好学习方法的意义
 重点高中学生学习方法常规
 常用记忆形式有哪几种？
 三 种 学 习 境 界
 历史复习方法指导
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 现 代 文 阅 读 解 题 思 路
 高中学习方法与能力培养
 科学有效的记忆方法
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 留、替、移、补、删 高考文言文翻译5字法
 与孩子交谈的正确方法
 正确引导孩子用好电脑
 孩子太娇气怎么办？
 发展智力的核心因素
 父母修养ABC
 要鼓励,不要替代
 四大招 让孩子向你靠拢
 争辩,成长的欲望
 培养个快乐的孩子
 用“正面思考”面对孩子
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 帮助孩子学好功课
 语文“六读”学习法
 体育教学中的案例--陈洪全
 假如我是学生
 感受伤害，体验爱
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 班 会 变 变 变
 孩子，抬起你的头
 把 握 闪 光 点
 改善师生关系应该从教师做起
 换个角度看问题
 罚 的 艺 术
 爱　莲　说--周　群
 科技摄影--翟冬敏
 Flash讲座--钮海源
 北京景山学校首届学科带头人、骨干教师、青
 北京景山学校特级教师名单
 Process, Place, and
 The World Basic Educ
 REFORMS OF BASIC GEN
 后现代社会中的道德教育
 校本课程发展、课程综合和课程领导的关系：
 对上高中的孩子说多无益
 给孩子过一个有意义的生日
 父母跟孩子说理的技巧
 美国教育孩子语言十忌
 犹太人的家教秘方
 教在有心──“撒味精”
 给孩子一双翅膀
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 专家建议,孩子本无事,慈母勿自扰
 西方国家教育孩子经典心得
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 如何与子女沟通
 一种辨析语病的方法
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